用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方，教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国，教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导，分析和探讨教育的根本问题，从中找出规律，为教育理论和实际工作提供指导。

西方：

1.方位名。指太阳落下去的一边。

2.犹西洋。指欧美各国。

3.指西方净土。

4.复姓。南唐有西方邺。

主义：

1.谨守仁义。

2.对事情的主张。

3.犹主旨，主体。

4.以解释词义为主。

5.形成系统的理论学说或思想体系。

6.一定的社会制度或政治经济体系。

7.思想作风。

改造：

①就原有的事物加以修改或变更，使适合需要：改造低产田。

②从根本上改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要：改造思想ㄧ劳动能改造世界。

永恒：

永远不变化：永恒的友谊｜生与死是文艺创作永恒的主题。

一定：

1.一经制定;一经确定。

2.固定不变;注定。

3.规定的，确定的。

4.必然;确实无疑。

5.表示坚决。多用于第一人称。

6.某种程度的;适当的。

7.特定。

8.犹统一。