对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识。包括道德经验的积累，道德价值概念的形成，道德理论知识的学习，道德判断力的提高等。

现象：

见“本质与现象”。

包括：

包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）：语文教学应该包括听、说、读、写四项，不可偏轻偏重ㄧ我说 ‘大家’，自然包括你在内。

规范：

①约定俗成或明文规定的标准：语音规范丨道德规范。

②合乎规范：这个词的用法不规范。

③使合乎规范：用新的社会道德来规范人们的行动。

形成：

经过发展变化而成为：形成新的风格｜形成包围。

积累：

①（事物）逐渐聚集：积累资金 ㄧ积累材料 ㄧ积累经验。

②国民收入中用在扩大再生产的部分。